บันทึกการเรียน ครั้งที่ 15

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 15

วันพุธ ที่ 27 เมษายน 2559 (ชดเชย)

เวลา 08.30 - 11.00 น.

ความรู้ที่ได้รับ

         วันนี้อาจารย์สอนเขียนแผนเคลื่อนไหวและจังหวะ โดยให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน แล้วคิดหน่วยที่อยากทำ แล้วเขียนแผนตามหน่วยที่ตนเองรับผิดชอบในหนึ่งสัปดาห์

การนำไปประยุกต์ใช้

          สามารถนำทักษะการเขียนแผนในวันนี้ ไปปรับใช้ในอนาคตได้

การประเมิน

      ประเมินตนเอง

           สามารถทำสิ่งที่ตนได้รับมอบหมายได้ดี

      ประเมินเพื่อน

           ทุกคนตั้งใจเรียนมาก

      ประเมินอาจารย์

            อาจารย์ใจดี และอธิบายได้เข้าใจและละเอียดมากค่ะ

ภาพกิจกรรม

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14

วันจันทร์ ที่ 18 เมษายน 2559

เวลา 12.30 - 14.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

        วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ออกมาสอน กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง โดยกลุ่มของดิฉันเลือกเพลงตาดูหูฟัง

การนำไปประยุกต์ใช้

        สามารถนำทักษาะการสอนเคลื่อนไหวประกอบเพลงไปใช้ในการสอนได้

การประเมิน

     ประเมินตนเอง

          มีส่วนร่วมกับกลุ่มดี

     ประเมินเพื่อน

          ทุกคนตั้งใจ และมีส่วนร่วมดีมาก

     ประเมินอาจารย์

          อาจารย์ใจดี และคอยให้คำแนะนำนักศึกษาตลอดค่ะ

ภาพกิจกรรม

วันพฤหัสบดี ที่ 21 เมษายน 2559

เวลา 14.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

         วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 2 คน แต่กลุ่มของดิฉัน มี 3 คน สอนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบอุปกรณ์

การนำไปประยุกต์ใช้

          สามารถนำทักษะการสอนการเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ไปใช้ในอนาคตได้

การประเมิน

      ประเมินตนเอง

         วันนี้ยังทำไม่ไดดี ต้องให้อาจารย์ช่วยสอนตลอด

      ประเมินอาจารย์

         ทุกคนตั้งใจ มีความพยายาม และทำได้ดีมาก

      ประเมินอาจารย์

          อาจารย์ให้คำแนะนำ ช่วยเหลือนักศึกษา สนใจ ใส่ใจนักศึกษาทุกคน

ภาพกิจกรรม

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13
วันจันทร์ ที่ 4 เมษายน 2559
เวลา 12.30 - 14.30 น.

หมายเหตุ : ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

วันพฤหัสบดี ที่ 7 เมษายน 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

          วันนี้อาจารย์ให้จับคู่ออกมาทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ แบบเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย โดยกลุ่มของดิฉันเลือกเรื่องเกี่ยวกับไปเที่ยวทะเลมาใช้ในการสอนตสมคำบรรยาย

การนำไปประยุกต์ใช้

         สามารถนำวิธีการสอนการเคลื่อนไหวแบบคำบรรยายไปใช้สอนในอนาคตได้

การประเมิน

     ประเมินตนเอง

         วันนี้ยังช่วยเพื่อนสอนกิจจกรรมไม่ได้ดีพอ

     ประเมินเพื่อน

          ทุกคนสนุก ตั้งใจเรียนมาก

     ประเมินอาจารย์

           อาจารย์ใจดี คอยให้คำชี้แนะ แนะนำนักศึกษาทุกกลุ่ม

ภาพกิจกรรม

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 12
วันจันทร์ ที่ 28 มีนาคม 2559
เวลา 12.30 - 14.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

         วันนี้ให้นักศึกษาสอบสอนตามข้อตกลง จากที่เหลือสัปดาห์ก่อน  โดยดิฉันสอนมีกติกา ดังนี้
เคลื่อนไหวและจังหวะพื้นฐาน

          ถ้าครูเคาะช้าๆ ให้เด็กๆ เคลื่อนไหวช้าๆ ไปรอบๆ ห้อง
          ถ้าครูเคาะเร็วๆ รวดๆ ให้เด็กๆ เคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วไปรอบๆ ห้อง
          ถ้าครูเคาะสองครั้งติดกัน ให้เด็กๆ หยุดอยู่กับที่

เคลื่อนไหวตามข้อตกลง
          ถ้าครูบอกเสือ ให้เด็กๆ ทำท่าเสือ แล้วเดินไปที่มุมหนังสือ
          ถ้าครูบอกกระต่าย ให้เด็กๆ ทำท่ากระต่าย แล้วเดินไปที่มุมบ้าน
          ถ้าครูเคาะสองครั้งติดกัน ให้เด็กๆ กลับมาอยู่ที่เดิมตรงกลาง

การนำไปประยุกต์ใช้     

          สามารถนำความรู้ในวันนี้ ไปใช้สอนในอนาคตได้

การประเมิน  

     ประเมินตนเอง 70%

     ประเมินเพื่อน  90%

     ประเมินอาจารย์ 100%

ภาพกิจกรรม

วันพฤหัสบดี ที่ 31 มีนาคม 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.

หมายเหตุ : ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 11
วันจันทร์ ที่ 21 มีนาคม 2559
เวลา 12.30 - 14.30 น.

หมายเหตุ : ศึกษาค้นคว้าการเรียนการสอนด้วยตนเอง

วันพฤหัสบดี ที่ 24 มีนาคม 2559

เวลา 14.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
      วันนี้อาจารย์สอนกิจกรรมเคลื่อนไหวตามข้อตกลง โดยอาจารย์ขอตัวแทนออกมา 3 กลุ่ม

กลุ่มแรก เมื่อจบการเคลื่อนไหวและจังหวะพื้นฐานแล้ว
               ถ้าครูบอกว่า นก ให้เด็กๆ เดินช้าๆ ไปที่มุมหนังสือ
               ถ้าครูบอกว่า แมว ให้เด็กๆ เดินช้าๆ ไปที่มุมบ้าน

               ถ้าครูบอกว่า วัว ให้เด็กๆ เดินช้าๆ ไปที่มุมดนตรี

               ถ้าครูบอกว่า ปลา ให้เด็กๆ เดินช้าๆ ไปที่มุมบล็อก
               ครั้งที่สอง ให้ทำท่าทางสัตว์ตัวนั้นด้วย
               และถ้าครูบอกว่า ปลา ให้เด็กๆ ทำท่าแล้วเดินไปที่มุมบ้าน
               ถ้าครูบอกว่า แมว ให้เด็กๆ ทำท่าแล้วเดินไปที่มุมบล็อก
กลุ่มสอง อาจารย์นำบัตรภาพวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม มาใช้เป็นกฎในการทำกิจกรรม
               ถ้าครูชูบัตรภาพวงกลม ให้เด็กๆ ตบมือ 1 ครั้ง
               ถ้าครูชูบัตรภาพสามเหลี่ยม ให้เด็กๆ ตบมือ 2 ครั้ง
               ถ้าครูชูบัตรภาพสี่เหลี่ยม ให้เด็กๆ ตบมือ 3 ครั้ง
               ครั้งที่สอง ถ้าครูชูภาพวงกลม ให้เด็กๆ แตะหัว
                                ถ้าครูชูภาพสามเหลี่ยม ให้เด็กๆ แตะไหล่
                                ถ้าครูชูภาพสี่เหลี่ยม ให้เด็กๆ แตะเอว
              ครั้งที่สาม  ถ้าครูชูภาพวงกลม ให้เด็กๆ ทำท่าทหาร
                                ถ้าครูชูภาพสามเหลี่ยม ให้เด็กๆ ทำท่าตำรวจ
                                ถ้าครูชูภาพสี่เหลี่ยม ให้เด็กๆ ทำท่าหมอ
กลุ่มสาม อาจารย์แจกกระดาษภาพให้ แล้วใครที่ได้ภาพเดียวกันให้จับคู่กัน ซึ่งมี 3 คู่
               คู่แรก ร้องเพลงนกเขาขัน
               คู่สอง ให้จังหวะ
               คู่สาม ให้เต้น
               ทำสับหน้าที่กันจนครบ
จากนั้น อาจารย์ให้ออกมาสอนทีละคน

การนำไปประยุกต์ใช้
         - สามารถนำการเรียนในวันนี้ ไปประยุกต์ใช้สอนในอนาคตได้

การประเมิน
     ประเมินตนเอง
          สนุก มีส่วนร่วมในกิจกกรม ตั้งใจเรียนดี
     ประเมินเพื่อน
          ทุกคนสนุก และตั้งใจเรียนมาก
      ประเมินอาจารย์
           อาจารย์ตั้งใจสอน และให้คำแนะนำดีมากค่ะ

ภาพกิจกรรม

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 10

วันจันทร์ ที่ 14 มีนาคม 2559
เวลา 12.30 - 14.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
        อาจารย์ให้สอบการสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะพื้นฐาน และเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม รายบุคคล โดยมีดังต่อไปนี้
       1. เริ่มขั้นตอนโดยการเก็บเด็กด้วยเพลง

       2. อธิบายขั้นตอน จังหวะ กฎกติกา โดยมีกฎดังนี้
            ถ้าครูเคาะ 1 ครั้ง  ให้เด็กๆ ก้าวไปทิศทางไหนก็ได้ 1 ก้าว
            ถ้าครูเคาะ 2 ครั้ง  ให้เด็กๆ ก้าวไปทิศทางไหนก็ได้ 2 ก้าว
            ถ้าครูเคาะรัวๆ ให้เด็กๆ ก้าวไปทิศทางไหนก็ได้เร็วๆ
            แต่ถ้าครูเคาะเร็วๆ 2 ครั้ง ติดกัน ให้เด็กๆ หยุดอยู่กับที่ทันที
       3. จากนั้นเริ่มกิจกรรม โดยนำหน่วยต่างๆ มาใช้ร่วมกับการเคลื่อนไหวได้
       4. พอจบกิจกรรม ให้เด็กจับมือกันเป็นวงกลม โดยครูก็ร่วมอยู่ในวงด้วย และเริ่มกิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา ที่มีผู้นำผู้ตาม โดยครูต้องบอกเด็กด้วยมาจะทำกิจกกรมอะไรต่อไป และเลือกเด็กจากให้เด็กวิธีการต่างๆ เช่น ให้เด็กยืนตรง แล้วบอกเด็กว่าใครเรียบร้อยสุดครูจะเลือกคนนั้น พอจบกิจกรรม ก็ให้เด็กผ่อนคลาย โดยท่ากายบริหาร หรือกิจกรรมนิทานก็ได้

การนำไปประยุกต์ใช้
            สามารถกิจกรรมการสอนในวันนี้ ไปใช้ในอนาคตได้

การประเมิน
       ประเมินตนเอง
            ยังทำได้ไม่ดี และยังไม่เต็มที่
       ประเมินเพื่อน
            ทุกคนทำเต็มที่มาก
        ประเมินอาจารย์
             อาจารย์ให้คำแนะนำ และสอนดีมาก

ภาพกิจกรรม

วันพฤหัสบดี ที่ 17 มีนาคม 2559

เวลา 14.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
          วันนี้เก็บตกคนที่ยังไม่ได้สอบการสอนเมื่อวันจันทร์ ให้สอบสอนให้เสร็จ แล้วอาจารย์ก็สอนการเคลื่อนไหวโดยการเล่าเรื่อง โดยให้แต่ละกลุ่มคิดเรื่องการสอน แล้วออกมาสาธิตการสอนเป็นกลุ่ม ซึ่งกลุ่มของดิฉันเลือกเรื่องทำอาหาร

การนำไปประยุกต์ใช้

           สามารถนำความรู้ในวันนี้ เป็นปรับใช้ในการสอบได้

การประเมิน

       ประเมินตนเอง

            สนุก ตั้งใจเรียน มีส่วนร่วมในกิจกรรมดี
       ประเมินเพื่อน

             ทุกคนสนุก และตั้งใจเรียน มีส่วนร่วมเป็นอย่างมาก
       ประเมินอาจารย์

              อาจารย์สอนดี และให้คำแนะนำนักศึกษาได้ดีมาก

ภาพกิจกรรม

         

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนรู้  ครั้งที่ 9

วันจันทร์ ที่ 7 มีนาคม 2559

เวลา 12.30 - 14.30 น.

หมายเหตุ : ศึกษาค้นคว้าเนื้อหาการเรียนการสอนด้วยตนเอง

วันพฤหัสบดี ที่ 10 มีนาคม 2559

เวลา 14.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

       วันนี้เรียนการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะให้กับเด็ก โดยมีขั้นตอนดังนี้

       1. เริ่มขั้นตอนโดยการเก็บเด็กด้วยเพลง
       2. อธิบายขั้นตอน จังหวะ กฎกติกา โดยมีกฎดังนี้

            ถ้าครูเคาะ 1 ครั้ง  ให้เด็กๆ ก้าวไปทิศทางไหนก็ได้ 1 ก้าว

            ถ้าครูเคาะ 2 ครั้ง  ให้เด็กๆ ก้าวไปทิศทางไหนก็ได้ 2 ก้าว

            ถ้าครูเคาะรัวๆ ให้เด็กๆ ก้าวไปทิศทางไหนก็ได้เร็วๆ

            แต่ถ้าครูเคาะเร็วๆ 2 ครั้ง ติดกัน ให้เด็กๆ หยุดอยู่กับที่ทันที

       3. จากนั้นเริ่มกิจกรรม โดยนำหน่วยต่างๆ มาใช้ร่วมกับการเคลื่อนไหวได้

       4. พอจบกิจกรรม ให้เด็กจับมือกันเป็นวงกลม โดยครูก็ร่วมอยู่ในวงด้วย และเริ่มกิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา ที่มีผู้นำผู้ตาม โดยครูต้องบอกเด็กด้วยมาจะทำกิจกกรมอะไรต่อไป และเลือกเด็กจากให้เด็กวิธีการต่างๆ เช่น ให้เด็กยืนตรง แล้วบอกเด็กว่าใครเรียบร้อยสุดครูจะเลือกคนนั้น พอจบกิจกรรม ก็ให้เด็กผ่อนคลาย โดยท่ากายบริหาร หรือกิจกรรมนิทานก็ได้ จากนั้นอาจารย์ให้แต่ละคนคิดกิจกรรมการสอนของตนเอง พร้อมเขียนแบบร่างการสอนให้ครูตรวจสอบ และสุดท้าย อาจารย์ให้ตัวแทนออกมาสาธิตการสอน 2 คน เพื่อเป็นตัวอย่างวิธีการสอน

การนำไปประยุกต์ใช้

          สามารถนำกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ ไปใช้ในการเรียนการสอนได้ในอนาคต

การประเมิน

     ประเมินตนเอง

           ตั้งใจเรียนดี

      ประเมินเพื่อน

           ทุกคนสนุกสนาน มีส่วนร่วมในกิจกรรม และตั้งใจเรียนมาก

       ประเมินอาจารย์

            อาจารย์ตั้งใจสอนมาก เป็นกันเอง สนใจและให้คำแนะนำนักศึกษาทุกคน

 ภาพกิจกรรม

ชดเชย

วันเสาร์ ที่ 5 กุมภาพันธ์ 2559

เวลา 12.30 - 14.30 น.

(ชดเชย วันจันทร์ ที่ 11 เมษายน 2559)

ความรู้ที่ได้รับ

            การเรียนการสอนของวันนี้ อาจารย์ให้ทำสิ่งประดิษฐ์จากของเหลือใช้ มาประดิษฐ์อุปกรณ์เคาะจังหวะ ตามที่นักศึกษาจะออกแบบ

การนำไปประยุกต์ใช้

         - สามารถนำอุปกรณ์เคาะนี้ ไปใช้สอนในอนาคตได้

         - สามารถนำสิ่งของเหลือใช้คามท้องถิ่น หรืที่มีอยู่มาประยุกต์ใช้ได้

การประเมิน

      ประเมินตนเอง

          สนุก ตั้งใจทำมาก

      ประเมินเพื่อน

          ทุกคนสนุกและตั้งใจทำมาก

      ประเมินอาจารย์

           อาจารย์ใจดี และคอยช่วยเหลือ แนะนำ ให้คำปรึกษานักศึกษาตลอด

ภาพกิจกรรม