วันพุธที่ 17 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 6
วันจันทร์ ที่ 15 กุมภาพันธ์ 2559
เวลา 12.30 - 14.30 น.


หมายเหตุ: ศึกษาค้นคว้าเนื้อหาการเรียนด้วยตนเอง



วันศุกร์ ที่ 18 กุมภาพันธ์ 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
        อาจารย์เริ่มการเรียนการสอนโดยการฝึกท่าบริหารสมอง จากนั้นให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มสาธิตกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ และให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มเป็นครูเพื่อคุมจังหวะเพื่อนในกลุ่ม โดยมีกฏของ
กิจจกรรมดังนี้
         ถ้าครูเคาะหนึ่งครั้ง ให้นักเรียนก้าวไปทิศทางไหนก็ได้หนึ่งก้าว
         ถ้าครูเคาะสองครั้ง ให้นักเรียนก้าวไปทิศทางไหนก็ได้สองก้าว
         ถ้าครูเคาะรัวๆ เร็วๆ ให้นักเรียนก้าวเร็วๆ ไปทิศทางไหนก็ได้
         แต่ถ้าครูเคาะเร็วๆ ดังๆ สองครั้ง ให้นักเรียนหยุดอยู่กับที่ทันที

การนำไปประยุกต์ใช้
         สามารถนำกิจกกรมที่เรียนวันนี้ ไปประยุกต์ใช้กับเด็กในอนาคตได้

การประเมิน
     ประเมินตนเอง
         ตั้งใจเรียน และทำกิจกรรมดี
     ประเมินเพื่อน
         ทุกคนสนุกสนาน ตั้งใจเรียน และทำกิจกรรมเป็นอย่างมาก
     ประเมินอาจารย์
          อาจารย์ใส่ใจ สนใจ ให้คำแนะนำ คำปรึกษานักศึกษาดีมาก


ภาพกิจกรรม








วันจันทร์ที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 5

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 5
วันจันทร์ ที่ 8 กุมภาพันธ์ 2559
เวลา 12.30 - 14.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
           วันนี้เรียนเนื้อหาเกี่ยวกับความสามารถทางการคิด คือ ทักษะการคิด ลักษณะการคิด กระบวนการคิด กิจกรรมการคิดที่เด็กควรได้รับการส่งเสริม และสมรรถนะทั้ง 7 ด้านของเด็กปฐมวัย






























การนำไปประยุกต์ใช้
       - สามารถนำทฤษฎีไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อไป
       - สามารถนำมาจัดกิจกกรมให้เด็กได้

การประเมิน
     ประเมินตนเอง
         ตั้งใจเรียนดี
     ประเมินเพื่อน
         ทุกคนตั้งใจเรียนดี สนุกสนาน
     ประเมินอาจารย์
         อาจารย์อดทน ตั้งใจสอนมาก แม้จะป่วยหนัก แต่อาจารย์ก็พยายามทนสอนจนจบ อาจารย์เก่งมากเลยค่ะ



วันพฤหัสบดี ที่ 11 กุมภาพันธ์ 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.


หมายเหตุ : ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

บันทีกการเรียนรู้ ครั้งที่ 4

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 4
วันจันทร์ ที่ 1 กุมภาพันธ์ 2559
เวลา 12.30 - 14.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
          วันนี้อาจารย์ในแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอทฤษฎีเกี่ยวกับด้านร่างกาย สังคม สติปัญญา และความคิดสร้างสรรค์ โดยกลุ่มของดิฉันได้ด้านสติปัญญา เป็นทฤษฎีของฟรอยด์ บรูเนอร์






การนำไปประยุกต์ใช้
         - สามารถนำทฤษฎีด้านต่างๆ ไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

การประเมิน
      ประเมินตนเอง
          ต้องปรับการนำเสนอ และเตรียมความพร้อมให้ดีกว่านี้ 
      ประเมินเพื่อน
          ทุกคนตั้งใจ และนำเสนอได้ดี
      ประเมินอาจารย์
           อาจารย์ให้คำแนะนำกับนักศึกษา เพื่อให้เกิดประโยชน์กับนักศึกษามากเลยค่ะ


วันพฤหัสบดี ที่ 4 กุมภาพันธ์ 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
       เริ่มต้นการเรียนการสอนโดยอาจารย์ให้ดูวีดีโอเรื่องเสียตัวเสียใจ และต่อด้วยวิธีบริหารสมอง จากนั้นทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ โดยอาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนออกมาเต้นท่าบริหาร แล้วให้เพื่อนเต้นไปพร้อมๆ กัน  จากนั้นให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน กลุ่มละ 10 ท่า แล้วออกมาเต้นท่าบริหารหน้าชั้นเรียนเป็นกลุ่มๆ จากนั้นให้ตัวแทนออกมาฝึกยิ้มหน้าชั้นเรียน และให้นักศึกษาแต่ละคนคิดท่าคนละ 3 ท่า แล้วออกมาสอนรายบุคคล









การนำไปประยุกต์ใช้
         - สามารถนำวิธีการสอนท่าบริหารร่างกายไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ได้
         - สามารถนำวิธีบริหารสมองไปฝึกให้คล่องมากขึ้น
         - สามารถนำเทคนิคการสอนหน้าชั้นไว้ปรับใช้ตอนฝึกสอนได้
         - สามารถนำข้อคิดจากวีดีโอมาปรับใช้กับตนเอง และไว้เตือนสติตนเองได้

การประเมิน
     ประเมินตนเอง
          สนุก และตั้งใจเรียน ตั้งใจทำกิจกรรมดี
     ประเมินเพื่อน
          ทุกคนตั้งใจเรียน และสนุกกับกิจกรรมมาก
     ประเมินอาจารย์
          อาจารย์สอนดีมาก

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 3
วันจันทร์ ที่ 25 มกราคม 2559
เวลา 12.30 - 14.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
        เนื้อหาการเรียนวันนี้ อาจารย์สอนเกี่ยวกับกับรูปทรง รูปสองมิต และรูปสามมิติ โดยอาจารย์มีภาพช้างและหน้าคนมาให้นักศึกษาลองทายและสังเกต



การนำไปประยุกต์ใช้
          - สามารถนำภาพสามมิติไปปรับใช้หรือให้เด็กลองทายได้

การประเมิน
      ประเมินตนเอง
            วันนี้ตั้งใจเรียนดี สนุกสนานกับการสังเกตภาพสามมิติ
      ประเมินตนเอง
            ทุกคนตั้งใจเรียนดี
       ประเมินอาจารย์
             อจารย์ตั้งใจสอนมาก